设计方案通用技术[木制笔筒设计方案通用技术]

技术研究与技术试验 2设计的一般过程a发现与明确问题，制定设计方案，制作模型或原型，测试评估及优化，产品的使用和维。

这些课程的教学内容与科技创新教育契合度较高例如，在“解决问题过程”的教学环节设计上，通用技术课程把“设计的一般过程”分为发现与明确问题制订设计方案模型或原型的制作方案优化以及产品的使用说明等几个阶段信息。

制定设计方案在通用技术课上，老师为同学们提供了450*300*5mm的木板和各类工具，同学们需要根据设计源起，运用本学期所学的。

2技术应用考查学生将所学的信息技术和通用技术知识应用到实际问题的能力这包括学生能否熟练操作常见的办公软件数据库管理工具，以及能否灵活运用编程语言解决实际的程序设计问题等3创新思维考查学生在解决问题时的创新。

通过经历技术设计的全过程，形成一定的方案构思工程思维图样表达工艺选择及物化能力实践课程开展以来，激发了学生们强。

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