幼儿园小班文化设计方案[幼儿园小班文化课都有什么]

　　导读

有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。

尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。

　　01

　　活动目标

　　小班

　　1．知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。

　　2．愉快地参与教师节的活动，产生 喜爱老师的情感。

　　中班

　　1．知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。

　　2．初步尝试用语言、绘画、歌曲等 不同的形式表达自己对老师的爱戴。

　　3．感受活动带来的快乐，增进爱老 师的情感。

　　大班

　　1．认知每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛 苦和意义。

　　2．能大胆地想像和创造，用自己的 行动和方式去表达对老师的爱和敬意。

　　3．懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。

　　02

　　活动准备

　　1．布置教师节的主题墙饰和节日环境。

　　2．制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。

　　3．举办《我的好老师》幼儿绘画 展。

　　4．布置活动场地，准备音乐、音 响、录音机、录像机、照相机等设备。

　　5．张贴海报，欢迎家长来园参加活 动。

　　6．鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。

　　7．建议中大班幼儿的家长引导幼儿 倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。

　　03

　　活动案例

　　小班

　　语言活动——老师，您真好 活动目标

　　1．知道教师节是老师们的节日，初 步了解老师的工作。

　　2．能向老师展示所学的本领，和老 师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

　　3．初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　活动准备

　　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

　　活动过程

　　1．谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

　　2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

　　(1)幼儿观看视频。

　　(2)教师提问。

　　师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

　　3．幼儿展示自己跟老师所学的本领。

　　师：谁能把这些本领表演给大家看呢? 幼儿展示所学的本领。

　　4．介绍教师节。

　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗? 向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

　　5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　　中班

　　绘画活动——我亲爱的老师

　　知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

　　学习画出人物脸部的特征。

　　激发热爱老师的情感。

　　活动准备

　　铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

　　活动过程

　　1．导入。

　　(1) 通过谈话，让幼儿知道今天是教师 节。

　　师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

　　(2) 幼儿向班级老师问候节日好。

　　请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。

　　2．让幼儿了解教师节。

　　教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。

　　老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?

　　3．观察我的老师。

　　(1) 请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

　　师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?

　　引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　(2) 教师提问。

　　幼儿园园长联盟的老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

　　4．幼儿给老师画幅画。

　　(1) 教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

　　(2) 幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

　　教师提出绘画注意事项和要求。

　　幼儿绘画，教师观察指导。

　　5．幼儿给老师送上教师节的礼物。

　　(1) 幼儿说说自己画的是哪个老师，请 同伴评价。

　　(2) 幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师， 祝您节日快乐!”

　　大班

　　制作活动——老师，谢谢您

　　1．知道每年的9月10日是教师节，了 解教师工作与自己的关系及教师节的意 义。

　　2．能运用已有的美工经验，创造性 地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

　　活动准备

　　卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

　　活动过程

　　1．情景导入。

　　(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

　　师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)

　　(2)引出教师节话题，了解教师节的由 来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

　　师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节? 教师介绍教师节的由来。

　　引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

　　2．“小小贺卡”。

　　(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

　　儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

　　教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

　　(2)集体幼儿制作。

　　师：小朋友们仔细想一想你要给老师 画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂 亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢 师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

　　3．“感动的祝福”。

　　教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

　　4．“您辛苦了”。

　　幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

　　教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”

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